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國際平面設計大師尼古拉斯卓斯樂(Niklaus Troxler)對設計的解讀
【編者按】尼古拉斯·卓斯樂(Niklaus Troxler),國際平面設計大師,設計教育的推廣者,爵士音樂節(jié)的組織者。他曾說:“只有當這一職業(yè)能不斷帶來新體驗的時候,它對我才有吸引力。這就是我從事這一職業(yè)根本的動力,所以,也是根本的挑戰(zhàn)所在。”
趙璐:從1998年起,您就一直擔任德國國立斯圖加特造型藝術學院視覺傳達系的教授,并擔任高年級插畫與海報方向的責任導師,負責第五學期之后選擇入您班級學習的學生。那么,除了任高年級工作室的導師外,您是否還擔任低年級的課程,您是如何來安排低年級教學的?您教學的目的是什么?
卓斯樂:我對那些成為我班級成員的學生負責。我想每個教授都提供了他獨特的教學方式,基本上認同我的設計觀點的學生,就會選擇在我的班級完成學業(yè)。不過我總是會建議我的學生去參加其他教授班級的項目,同時接受其他教授的指導。這樣對每個教授的教學理論都知道一些是很有意義的,它可以彌補各自教學當中的不足。不過實際上這樣的機會太少了,因為每個教授對學期作業(yè)的要求都相當的高。我總是很高興地看到低年級的學生找我,請我提些意見和建議。
趙璐:第四學期結束時,學生根據自己的興趣選擇希望進入的工作室,同時通過面談,教授也會選擇滿意的學生,這種雙向選擇有一定的科學性,您一般都如何來選擇希望進入您班級的學生?
卓斯樂:我想有一些學生適合我的教學方向而另一些學生適合其他教授。我個人比較偏重那些注重圖形和排版的獨特設計。插圖當然在其中起了重要的作用,也就是說從插圖中演變出的圖形語言。我們這里不是一個純粹的插圖訓練班,而是把對插圖感興趣的學生都匯集在我的班級。我不斷促進這種教學氛圍,這種教學氛圍幫助學生熟練掌握插圖這門藝術的技巧,并有一些人最終成為職業(yè)插圖畫家,他們總是積累足夠的排版或者圖形的排版經驗。
趙璐:
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